 孩子不喜欢学习？学习时候不开心？归根结底很洪流平是你不分明操作孩子的自然个性造成的。一切教育，都是从我们对孩子个性的理解开始的。美国著名的成长心理学家格塞尔说过：教育要尊重孩子的实际程度，不要违背孩子成长的自然纪律，智慧的怙恃，是分明顺应而不是压抑孩子的怙恃，因为这样做，反而是事半功倍的要领。 传统英语学习：碎片化
传统英语学习要领，运用的是从字母到单词再到句子的碎片化要领：背单词→读课文→讲语法→测验。要求孩子把大量精力放在背单词、练句型上，把语言学习酿成了机械化地反复；即便是阅读完整的文章，许多时候也是在抠语法、词汇。
正确语言学习要领：整体化
然而，要把握英语，比传统的英语“学习”更有效的，就是通过自然的方法，让语言成为孩子的能力。 对比于传统“学习”把常识碎片化，正确的要领要求整体性的常识输入。这个注重历程，着眼长效，至于功效的输出，是水到渠成的事；而“学习”则从一开就强调输出，让孩子早早地就感受到了学习的压力。
从短期效果来说，“传统学习”好像可以立竿见影——背了几多单词，几篇课文，这都是顿时就能看获得的，但离真正把握语言还很遥远。从久远的角度来说，照旧需要正确的步伐来辅佐孩子。 我们对母语的把握，也是这样一个历程。中文词汇不多吗？语法不庞大吗？外国人都说中文是世上***难的语言之一，那么一个1岁多的小孩，什么语言根本都没有，就开口学讲中文，难度应该很大，那为什么绝大大都环境下每个小孩都能顺畅地学会措辞呢？为什么那么小的孩子，不会忘记“用饭”、“睡觉”怎么说、不会呈现口音问题、不会呈现语序错误呢？
答案很简单：小孩身边所有人都在讲中文，每天听到的都是中文……这就是一个孩子学会母语的历程。
如何让孩子正确学习英语？
听音辨音能力
所以，***简单直接的步伐就是在孩子12岁之前，通过原版的英文童谣、英文绘本、英文动画片来培养听力和语感，要选择孩子感兴趣的资源噢。
情境应对能力
孩子学英语也需要有自然的寒暄情况，这个情况需要具备以下四个特点：真实语境；寒暄需要；大量接触；交流互动。
***的步伐就是让孩子和老外大概英文老师大概一起学习英文的小同伴保持恒久、按期的交流，交流的内容、语境也必需完全贴近日常糊口，让孩子在这样的交流中就把握英语的运用。
多交流，多措辞，多互动，多操练，这样英语才会越说越好，交流也才会越来越流畅。 |
